朝赏千篇暮读万卷，快乐阅读幸福成长！年寒假，同学们积极参加学校组织的“快乐阅读”活动，认真阅读。在春光明媚的三月，我们相约首届寒假十佳“快乐阅读之星”评比。请听一听他们的故事，投出你神圣的一票吧！
五年级学生寒假必读书目
五年级学生寒假选读书目
五（1）班
洪瑄廷
阅读是他最大的爱好。各种长篇小说、文学作品、神话、杂志等都有所涉猎。对他来说，只要手里有一本书，周末的图书馆、课间的校园、宁静的公园……任何地方都是安放身心的一个好地方。阅读给他带来了快乐与进步。
五（1）班
陈鸿涛
他从小就爱看书，不管是文学历史类、科普类、自然地理类，他都喜欢看。读书，对他而言是一种快乐，一种收获，一种汲取，在书页翻动间，他学会思考，学会坚强，知识丰富，眼界开阔，他在墨香萦绕下慢慢成长。
五（2）班
陈港
阅读已经成为他的一种生活方式。他不仅读还注重方法，遇到优美的词句，他会摘录下来；读到名著，他会先了解作者和创作背景；一本书阅读完毕，他会总结大意、分析人物性格。他的阅读影响着身边的同学、家人，让他们也爱上阅读。
五（2）班
吴雅各
书是成为了他最友好的伙伴，每天回家写完作业就开始扎进书海，每逢周末、假期更是形影不离。从最初的绘本、童话故事，到现在的四大名著、各类的科普、历史读物等，做到了博览群书。他用实际行动把这份读书的快乐传递给同学们。
五（3）班
杨祎祾
寒假又可以徜徉于书海了，这是杨祎祾同学最快乐的事。可以读妙趣横生的必读书《西游记》，可以读惊心动魄的选读书《触目惊心的战争灾难》，还可以自己想读什么就读什么。难能可贵的是她喜欢边读书边思考，按照自己方式理解。
五（3）班
季京世
他是个阳光男孩，有良好的阅读习惯，爱看各类书籍，坚持做读书笔记。几年来，从童话故事到寓言故事，从校园小说到四大名著……阅读一路伴随他成长。他以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”为座右铭，在书的海洋里尽情遨游。
五（4）班
李辰逸
他特别喜欢读书，常常会情不自禁地随手拾起一本，看得废寝忘食。他喜欢读《三国演义》、《水浒传》等名著，喜欢看长篇小说和各类杂志。他制作的好书推荐卡常被评为一等奖。书是全世界的营养品，愿书香伴随着他一路成长！
五（4）班
颜巾博
他是个爱看书的孩子，同学们常常看到他沉浸在书海里。他看了许多书，比如《西游记》、《三国演义》等名著。书让他懂得了坚持不懈，也让他更加自信、快乐！他喜欢制作推荐卡。他设计的《西游记》好书推荐卡被贴到教室的墙上。
五（5）班
林柯含
寒假，她养成了“写批注，思情感，悟道理”的阅读习惯，翻开读书笔记，密密麻麻的摘记跃然纸上；人物关系梳理得井然有序；思维导图有她独特的方法，括号式、分散式、框架式……阅读培养智慧，书籍带领着她驰骋在成长的道路上！
五（5）班
潘诗嘉
她是个爱看书的学生，不管是在校还是在家里，一有空闲时间就会拿起书来看。寒假，她阅读了十多本书籍，一丝不苟地做读书笔记。阅读让她学识丰富了，写作技巧精进了。沐浴着书香，孕育着智慧，书成了她形影不离的朋友。
五（6）班
项梓仪
她是一个开朗、积极的阳光女孩，非常喜爱阅读和写作。多读书、读好书，阅读的广泛让她积累了不少课外知识。敏锐的感知能力，善于观察，勤于记录，书香伴她成长，读书是她最好的表达方式。
五（6）班
范千一
她是一个开朗、积极的阳光女孩，酷爱读书。博览群书拓宽了她的知识面，开阔了她的眼界，更提高了她的写作能力。善于观察，勤于记录，书香伴她成长，读书是她最好的表达方式。书籍是人类进步的阶梯，愿她在知识的海洋里尽情遨游。
五（7）班
林梓瑜
在书海中遨游是他的爱好，博览群书是他的“标签”。寒假中，他坚持每天与阅读为伴，必读书、选读书、自选书籍……他在阅读中汲取营养，收获成长的养料。假期里他看了13本书，坚持阅读，让他的思想更有广度和深度。
五（7）班
陈羿凌
高尔基说“书是人类进步的阶梯。”在文字世界里，她以阅读做桨徜徉于浩瀚星河。假期里，她以“不动笔墨不读书”的方式，阅读书籍，知识丰富了，眼界开阔了。在她看来，阅读是一场身未动、心已远的旅行，这场旅行还在继续……
六年级学生寒假必读书目
六年级学生寒假选读书目
六（1）班
蔡已末
小时候一本书看了又看，看到书都破了才肯换一本。长大后，每每到图书馆借书时，恨不得把馆里的书全借回家。在书的世界里，她看到的不仅仅是一个个精彩的故事，还有书籍带来的智慧而又丰富的世界。
六（1）班
潘奕成
他特别喜欢读书。在家每晚至少阅读半小时，在学校经常静静地看书，双休日总爱捧着一本书。因为他爱读书，所以他写起作文来得心应手，经常有好词好句；因为他爱读书，积累了丰富的知识，总能听到他精彩独到的发言。
六（2）班
郑冰娜
她是一个爱看书的女孩，她一有空就会拿起书，有时看着看着就会傻笑，偶尔也会念念出书里的内容。一旦捧起书，你就别想让她从书里快速回神了。她最喜欢沈石溪先生笔下的故事，总念叨：“这些动物都被写活了！有着人类的感情！”
六（2）班
周怿然
他从小在老师的帮助下养成了阅读的习惯，图书馆、书店是他课后最喜欢去的场所，他将自己置身于浩瀚的书海中，科学、历史、人文、地理等各方面都有涉及，他阅读后勤于思考和总结，经常与老师和同学交流自己的体会。
六（3）班
邵煜祺
读书，让他开阔了眼界，丰富了涵养，感知了言语的温度，提高了他辩识事物的能力！每每做完作业，他都会习惯性地翻开一本书来啃，这既是一种放松，也是他与另一个他在心灵对话的时刻，他很享受这样无拘无束的读书时光！
六（3）班
王子琦
她酷爱课外书，只要一有空，就会捧起书籍孜孜不倦地看。小说、诗歌、散文……都逃不过她的法眼。一个假期，可以一天一本地看，边看还会边记录积累好的语段，因此，她的语言组织能力较强，写起文章来就信手拈来了！
六（4）班
林可芯
她是一个积极上进、活泼开朗的阳光小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。寒假期间，她畅游书海，从《三国演义》到《崇高的心灵》；从《神秘的太空》到《汤姆索亚历险记》，书充实了她的时间也滋润了她的心灵！
六（4）班
赵天豪
爱看书是他最大的特点。书伴他成长，培养了他刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质，也培养了他丰富的兴趣爱好。寒假期间，他不光大量阅读还坚持做读书笔记，扩大了知识面，语文底蕴也更加深厚了，愿他继续畅游书海。
六（5）班
王艺诺
她兴趣爱好广泛，古筝、毛笔字都获较好奖项，阅读更是她的最爱。每日坚持1小时以上的阅读时间，读各种有益的书成了这个寒假的日常。书中的精神、书中的事迹推动了她各方面的进步、成长，她也成为同学们学习的好榜样。
六（5）班
许子轩
爱阅读的孩子心里有光。阳光上进腹有诗书的许子轩，更成了全班同学心里的一束光。他不仅自己徜徉在书海中，还主持班级读书会，带领同学们晨间诵读，经常给大家推荐各类经典名著，激发了同学们一份份温柔而美好的阅读力量。
六（6）班
李昊源
他爱读书，爱徜徉在纯美的《安徒生童话》；爱穿梭在魔幻的《哈利波特》。爱那潺潺小溪般的《繁星.春水》，爱动荡时代的《战争与和平》……书本让他心胸豁达，让他下笔有神。更让他在学习上乘风破浪，取得了优异的成绩。
六（6）班
邵佳彤
她牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训，将自己置于一方书海天地，让书本指导她的行为，指引她的方向。更培养了她豁达沉静的性格，开阔高远的眼界。愿他用一颗积极向上、热爱阅读的心丰富我们的校园，迎接初升的太阳。
六（7）班
戴千寻
她是一位名副其实的“小书虫”，每天都能见到她孜孜阅读的身影。在浩瀚的书海里，她尽情地遨游，感受书籍的魅力，享受阅读的快乐。“以书为友，其乐无穷。”阅读给她的生活送来了欢乐的春风。
六（7）班
李艾玛
书籍是她的好伙伴，阅读是她的好习惯。她每天都沉浸在浓浓的书香里，感受文字传递的魅力，享受阅读带来的快乐。一行行娟秀的批注，一篇篇精彩的读后感，是她对“不动笔墨不读书”的实际行动。
六（8）班
林轩亦
阅读陶冶了她的情操，丰富了她的生活！她说通过阅读领略到“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美景；体悟到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的欣喜；坚定了“千磨万击，还坚劲任尔东西南北风”的精神......
六（8）班
黄鼎溢
寒假期间，他每日阅读不少于三小时，阅读了《文化苦旅》、《鲁滨逊漂流记》，《银河帝国》等数十本中外名著。他觉得阅读令他打开了另外一个色彩斑斓的世界！他将以梦为马，在书的海洋中跨越人生的星辰大海..........
六（9）班
蔡礼
他从小喜欢阅读，随时随地都能阅读入迷，床头书架到处摆满了书。无论是中外文学，还是科学历史类的书籍，都是他的最爱。寒假充足的时间正是他阅读的大好时光，于是他一有空闲就拿起书，不时还会给家人们来上一段评书。
六（9）班
王易茗
她热爱读书，阅读成了她最快乐的事。每天喜欢陶醉在书海里。寒假期间，王易茗采用了陈老师的读懂读透文章法，认真阅读各类有益书籍，还认真做批注，用心写感悟。读史使人明智，读诗使人灵秀，读书之路快乐而漫长。
一、本次评选采用差额评选办法，以每年级段每名候选人得票多少进行排序，评选出五年级首届寒假十佳“快乐阅读之星”与六年级首届寒假十佳“快乐阅读之星”。
三、本轮投票截止年3月28日24点。
?end?
扫描